Докладчик
Описание
Докладът е насочен към социокултурните измерения на STREAM подхода в литературното обучение в началния образователен етап. Проследяват се възможностите за интегриране на неговите компоненти при интерпретацията на литературни произведения с оглед осмислянето на културни ценности, норми, традиции и модели на социално поведение. На основата на теоретичен анализ се извеждат пресечните точки между STREAM подхода и развитието на социокултурната компетентност на учениците. Предлагат се методически ориентири за подбор на литературни текстове и конструиране на интердисциплинарни задачи, съобразени с възрастовите особености на учениците в началния образователен етап.
Ключови думи
социокултурна компетентност, STREAM подход, литературно обучение, интердисциплинарни задачи, начален образователен етап.